Особенности преподавания иностранных языков в гимназии "Росток"

Основной профиль гимназии – вариативное полилингвистическое языковое образование, с возможностью разноуровневого изучения четырёх языков: английского, французского, немецкого и китайского.

Изучение иностранных языков в нашей гимназии возможно по следующей программе:

- один язык на углублённом, а второй на общеобразовательном уровне.

Первый язык английский на углублённом уровне учат все гимназисты с первого класса, второй язык (французский, немецкий или китайский) – с пятого класса.

Английский язык

Преподавание основного иностранного языка - английского языка осуществляется по программе углубленного изучения.

За успехи в области преподавания английского языка НЧОУ гимназия «Росток» получила сертификат школы-партнера Оксфордского Университета и подписала лицензионное соглашение на право использования логотипа «Оксфордское Качество».

Целью совместной работы являлась активизация интеграции учебного заведения в международное образовательное пространство через высокое качество владения учащимися английским языком, более полное удовлетворение образовательных потребностей учащихся и преподавателей в межкультурных и профессиональных коммуникациях, совершенствование программно-методического обеспечения учебного процесса. В рамках программы «Оксфордское качество» ежегодно проводится международное независимое многоуровневое тестирование по системе SELT. Основной целью SELT является оценка качества языковой подготовки обучающихся и преподавателей, в том числе для организации мониторинга формирования их иноязычной коммуникативной компетенции в процессе подготовки к ЕГЭ. Успешно прошедшим тест выдается соответствующий сертификат, в приложении к которому приводится информация о результатах тестирования отдельно по всем разделам теста.

С 2012 года гимназия включилась в программу Кембриджского Университета «Кембриджский сертификат». 

В рамках занятий групп развития для дошкольников на базе гимназии осуществляется знакомство детей с основами английского языка в аудиовизуальной, игровой форме, без опоры на чтение и письмо, что обеспечивает преемственность дошкольного и школьного языкового образования.

Для обеспечения равных стартовых возможностей мы предлагаем всем учащимся первых классов пройти пропедевтический курс английского языка в первом классе.

В 1-4-х классах английский язык ведётся 4 часа в неделю в рамках Учебного плана. В 5 - 6 классах– 5 часов, 7-9 классах – 6 часов, 10 классе – 7 часов, 11 классе - 8 часов в неделю в рамках Учебного плана.

С целью погружения учащихся в языковую среду, формирования социо-культурной компетенции, которая является инструментом воспитания международно-ориентированной личности, осознающей взаимосвязь и целостность мира, необходимость межкультурного сотрудничества в решении глобальных проблем человечества предлагаются два курса – «Страноведение» (5-11 классы), «Язык в диалоге культур» (10-11 классы).

Французский язык

Преподавание ведется по общеобразовательной программе.

Учащиеся изучают второй язык - французский с 5-го по 9-ый класс. С целью подготовки учащихся к олимпиадам, конкурсам различного уровня проводятся дополнительные индивидуальные и групповые занятия, параллельно ведутся занятия в рамках мастерской «Мой любимый французский».

Немецкий язык

Преподавание ведется по общеобразовательной программе.

Учащиеся изучают второй язык - немецкий с 5-го по 9-ый класс. С целью подготовки учащихся к олимпиадам, конкурсам различного уровня проводятся дополнительные индивидуальные и групповые занятия.

Китайский  язык

В 2014 году введено  изучение китайского языка с 5-го класса (по выбору).

Преподавание ведется по общеобразовательной программе.

Учащиеся изучают второй язык - китайский с 5-го по 9-ый класс. С целью подготовки учащихся к олимпиадам, конкурсам различного уровня проводятся дополнительные индивидуальные и групповые занятия.

Языковое образование.

Проектная и научно-исследовательская деятельность.

Развитие личности обучающихся также осуществляется через проектную и научно-исследовательскую деятельность, развивающие,  профильные программы, расширенное и углублённое изучение языков.

Учащимся гимназии предлагаются программы, направленные на развитие метапредметных и проектно-исследовательских умений учащихся средствами иностранного языка:

- развивающие программы (в соответствии с возрастными особенностями и потребностями),

- программа подготовки к ОГЭ и ЕГЭ (письменная и устная части).

- элективные курсы для профильного обучения на старшей ступени.

Программы гимназии по иностранным языкам в 2016-2017 учебном году:

Дошкольные группы - «Английский для дошкольников»

1 класс – «Познаём мир с английским».

2-4 классы – «Английский» (гимназический компонент).

5-9 класс - «Страноведение. “ Discover  the UK”.

7-9 класс – «Английский» (гимназический компонент).

10 - «Страноведение. “Discover  the USA”.

10 – «Язык в диалоге культур».

11 - «Страноведение. “Discover  Canada, Australia, New Zealand”

В рамках реализации Программы развития школы и интеграции основного и дополнительного языкового образования в рамках дополнительного образования предлагают изучение третьих языков (французского, немецкого и китайского).

НЧОУ гимназия «Росток» сотрудничает с факультетом английской филологии Московского Педагогического Гуманитарного Университета им М.Шолохова. Университет осуществляет помощь в методической и инновационной работе кафедры иностранных языков, школа проводит педагогическую практику студентов 3-4 курса. Данный вид деятельности школы обеспечивает преемственность школьного и Вузовского образования, что обеспечивает непрерывность языкового образования учащегося.

Таким образом, гимназия реализует различные образовательные программы в сфере языкового образования (основные и дополнительные), которые включают дошкольное образование и связь с Вузовским образованием, образуя целостную систему, основанную на принципах непрерывности, преемственности, доступности и личной ориентации обучающихся. Формирует у обучающихся стойкие умения самообразования, потребности к продолжению образования в течение жизни.

Следовательно, созданная в школе единая образовательная среда на основе непрерывного цикла дошкольного, общеобразовательного, начального, среднего профессионального и дополнительного языкового образования соответствует цели гимназии: создание индивидуальной образовательной траектории учащегося в зависимости от потребностей и способностей каждого.